教育硕士有什么专业硕士

教育硕士的专业有很多，

1、 教育管理：这个专业的毕业生将具有组织、领导和管理学校或教育机构的能力。

2、 教育心理学：这个专业的毕业生将了解如何应用心理学原理来改良教育实践和学生的学习体验。

3、 教育技术：这个专业的毕业生将掌握如何使用技术和创新方法来改进教育实践和学习进程。

4、 课程与教学：这个专业的毕业生将了解如何设计和实行有效的课程，和如何将教育理念转化为实际的教学实践。

5、 特殊教育：这个专业的毕业生将具有为有特殊需求的学生提供教育和支持的能力。

6、 初等教育：这个专业的毕业生将具有教授小学一年级至五年级课程的能力。

7、 中等教育：这个专业的毕业生将具有教授初中课程的能力。

8、 高等教育：这个专业的毕业生将具有在大学或学院教授课程的能力。

9、 语言教育：这个专业的毕业生将了解如何教授外语或其他第二语言。

10、 体育教育：这个专业的毕业生将具有教授体育课程的能力。

这些专业可能因学校和地区的不同而有所差异，建议您查阅具体学校的官方网站以获得更详细的信息。

为了让您更深入了解，

教育学硕士专业有：学教育学、教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学、教育法学、教育硕士，汉语国际教育硕士，高等学校教师硕士，中等职业学校教师硕士。等。

1996年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位(Ed.M)，并于1997年开始招生试点工作。 教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。

2020年8月17日国务院常务会议，决定推进师范毕业生免试认定教师资格改革，由院校考核教学能力。加快推进允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。

教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果。

教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如学科教学语文的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。

为了适应国家建设和发展的需要，多渠道培养高层次应用型专门人才，国务院学位办公室自1997年以来，逐步为在职人员设立了各种专业学位，已有MPA、法学硕士、教育硕士、MBA等 10多个专业学位。硕士学位证书都是由国务院学位办公室统一印制的。硕士专业学位和统招研究生获得的硕士学位是等价的，只是类型不同。专业学位的硕士论文必须结合本专业的工作实际来撰写，属于应用性学位论文，统招硕士生的学位论文强调学术性和理论性，属于学术型学位论文。

教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。

教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。虽然我国早已建有教师进修制度和机构，但是这种进修往往是零星的、不系统的，开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。