艺考是什么时候建立的

艺考作为现代艺术类人才选拔机制，其起源可追溯至中国现代教育体系的发展历程中。根据现有信息，艺考的创建和发展可分为以下几个阶段：

一、现代艺考制度的形成（1952年-1977年）

制度奠基

1952年，中国开始实行艺考制度，将艺术类教育纳入国家教育体系。这一制度通过专业考试选拔艺术人才，作为普通高考的补充，旨在打破传统教育模式，为艺术领域输送专业人才。

制度特点

该阶段艺考具有以下特点：

以学业水平为选拔依据，通过专业考试评估学习能力；

结果作为学生进入高等学府的主要依据，具有较高公平性；

1965年因政治运动中断，1977年恢复实施。

二、传统艺术教育的起源（北宋末年）

若从艺术教育体系的角度追溯，艺考的雏形可追溯至1104年北宋末年。宋徽宗赵佶创立了“画学”，并在科举制度中增设绘画科目，将书画艺术纳入国家选拔体系。这一制度与现代艺考有本质区别，属于中国古代艺术人才培养机制。

三、现代艺考改革与发展（2021年至今）

考试内容与形式

现代艺考在保留专业技能测试外，还融入文化素养考核。例如音乐类包含声乐、乐理等，舞蹈类涉及形体测试和表演能力。考试时间通常为每年12月至次年3月，分省统考和校考两个阶段。

近年改革特点

2021年起，教育部启动艺考改革，2024年是新一轮改革落地实施的第一年。改革强调“艺考公平”，通过随机编排考场、评委等措施保障公正性。例如上海戏剧学院等高校在考试中采用“三随机”机制，提升评分透明度。

总结

若问题指向现代艺考制度，其创建始于1952年；若涉及中国传统艺术教育，则可追溯至北宋末年。两者分属不同历史背景，需根据具体语境区分。当前艺考体系仍在持续优化中，未来可能进一步强化文化素养与专业能力的综合评价。