学前教育家有哪些

学前教育家众多，以下是一些著名的学前教育家及其贡献：

扬·阿姆斯·夸美纽斯 ：捷克伟大的民主主义教育家，西方近代教育理论的奠基者。主要著作包括《母育学校》、《大教学论》和《世界图解》，提出了班级授课制、学年制、考查制度等。

裴斯泰洛齐 ：18世纪末、19世纪初瑞士著名的民主主义教育家。主要著作《林哈德和葛笃德》（《贤伉俪》），提出要素教育理论和教育与手工业、农业生产相结合的观点。

约翰·弗里德里希·赫尔巴特 ：19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。

维果斯基 ：前苏联心理学家，“文化-历史”理论的创始人。

约翰·洛克 ：英国哲学家，提出了“白板说”和绅士教育理论。

蒙台梭利 ：意大利著名幼儿教育家，被誉为“幼儿教学法之父”。提出了一套完整的幼儿教育方法，包括感官训练、操作练习、游戏和手工活动。

罗伯特·欧文 ：英国教育家，创立了欧文幼儿园，提出了幼儿教育的理论和生活方式。

陈鹤琴 ：中国著名学前教育家，被誉为“中国幼教之父”。对中国儿童教育事业的改革与发展做出了重大贡献。

福禄贝尔 ：德国幼儿教育家，被誉为“幼儿园之父”。创立了世界上第一所幼儿园，提出了幼儿教育的原则和方法。

杜威 ：美国实用主义的集大成者，对学前教育有重大影响。

皮亚杰 ：儿童心理学家，其认知发展理论成为儿童心理学的典范。

虞永平 ：南京师范大学教育科学学院教授，博士生导师，中国学前教育研究会理事长，教育部学前教育专家委员会副主任委员。

这些学前教育家的思想和理论对学前教育的理论和实践发展产生了深远的影响，他们的贡献为现代学前教育奠定了基础。