小班科学实验纸上彩虹教案

问题描述

精选答案

活动目标:

1、知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。

2、让幼儿以彩虹为线索进行大胆想像，创作。学习用七种颜色画出彩虹。活动准备:

1、雨后带幼儿观察彩虹，“彩虹图片”2、幼儿用书，纸。

3、水彩笔、绘画纸。活动过程:

1、我们都知道夏天是一个多雨的季节，夏天的雨和其他季节的雨有什么不同 ”引导幼儿会议讨论见过的彩虹。请幼儿说出在什么地方、什么时候见过彩虹 彩虹是什么样子的 它像什么 请幼儿说出彩虹的颜色，它是由哪些颜色组成的 2、夏天下雨的时候会打雷，闪电，这样的雨叫什么雨 3、雷阵雨过后天空会出现什么 是否每次雷阵雨过后都会有彩虹 那么什么情况下会出现彩虹 下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹，对吗 如果太阳不出来，能看到彩虹吗 小结:下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹。所以，雨过天晴就能看到彩虹。

4、观看彩色图片。引导幼儿从彩虹的外形、颜色等欣赏。知道彩虹是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。

5、彩虹宝宝真调皮，喜欢到处找朋友做游戏，它喜欢和谁做游戏 6、教师出示彩虹作品并讲解彩虹绘画过程。 2/12 7、请幼儿选择油画棒、颜料、棉签、水彩笔等自己喜欢的绘画材料绘出彩虹。

8、将彩虹纸剪成云朵布置活动室或引导幼儿画出彩虹后添画景物。创作联想1、幼儿结合自己的感受画彩虹，你想请彩虹宝宝和谁做朋友，请你把它画下来，教师巡回指导。

2、幼儿结合自己的感受画彩虹，教师巡回指示。

3、鼓励幼儿大胆落笔，运用多种技能表现自己的的想象中的彩虹。

4、启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，创造性地表现自己所要表达的彩虹。展示交流1出示幼儿的作品，观察是七种颜色，引导幼儿分辨颜色排列变化规律是否对。

2、交流彩虹和谁交朋友做游戏。

其他回答

英语小专家呀

实验目标：让幼儿了解“毛细现象”的原理 ，是纸巾内部有许多细小的毛细管，水吸附在这些毛细管道内侧，由于内聚力与附着力的差异，水能慢慢的将颜色输送到纸的其它地方。

实验准备材料：

1.一张餐巾纸

2.一个装有清水的杯子或盘子

3.各种颜色水彩笔

第一步：

在餐巾纸上依次涂上水彩笔，让餐巾纸的一端变成彩色。

第二步：

拿起涂好颜色的餐巾纸，将有颜色的一面轻轻接触清水，让餐巾纸充分吸收水分。

第三步：请幼儿操作。