高考为什么都说是芒果呢

关于广西南宁、钦州等地学校用芒果暗喻高考成绩的现象，综合相关信息分析如下：

一、现象背景与目的

高考竞争压力与招生竞争

高中阶段面临升学压力，高校为争夺优质生源常采取多种宣传策略。南宁、钦州等地学校通过非官方渠道（如家委报告、内部群聊、短信等）发布“芒果重量”类隐喻，例如“696克芒果”暗指696分，“36个芒果”象征36人考入清北”等，将高考成绩与水果重量挂钩，既含蓄宣传本校成绩优势，又规避了官方成绩发布的限制。

官方政策限制

教育部明确禁止以“高考喜报”“升学率”等形式炒作，但部分学校为突破限制，采用隐喻方式传递信息。例如，用“芒果重量”替代具体分数，既达到宣传效果，又符合政策要求。

二、具体表现形式

量化指标隐喻 ：通过“单颗重量”（如600克代表600分）或“总重量”（如36个芒果象征36人考入清北）进行类比。

非官方传播渠道 ：利用家委名义发布的战报、内部群聊通报，甚至短信形式扩散。

三、争议与回应

教育部门介入 ：南宁、钦州教育局已要求相关学校撤回此类信息，并强调不得发布成绩相关内容，此前已要求教师签署不发布成绩承诺书。

社会舆论反思 ：该行为引发对高考评价体系的讨论，部分公众认为其本质是升学竞争的延伸，而非对教育质量的客观反映。

四、总结

广西南宁、钦州等地学校用芒果暗喻高考成绩是高校在政策限制下的一种创新宣传方式，但需注意规避政策风险。教育部门应加强监管，引导学校关注学生全面发展，而非单一分数指标。