为什么教育反思对教师的成长如此重要

问题描述

精选答案

教师的教学反思，对于一个教师的成长来说，具有以下意义:1.通过教学反思，能够促进教师对自己的角色定位，从而形成正确的学生观、教学观和师生观。

在课堂教学中，教师应该思考：我是关注学生知识、技能、情感、态度与价值观的全面发展还是仅仅关注知识目标的达成；是关注学生在发展中富有个性的学习方式还是将学生学习看成是统一的共性的活动；是关注每个学生的不同兴趣还是单纯地关注知识的传授；是关注学生长远的发展还是仅仅关注学生当前的发展等等,经过对这一系列问题的思考,最终促进教师对自己在教学中最终角色的定位。

2. 教学反思，有利于教师形成自己的教学风格和特色，使自己从一名“教书匠”转变成为“专家型”、“研究型”教师。前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来”。新课程改革一个非常突出的“亮点”就是要培养学生的创新意识。作为教师必须在现代教育教学理论知识指导下对教育作探索创新，摒弃单一化、模式化，树立特色，形成个性化教学风格。只有在教育过程中能够不断的进行教学反思的教师，才可能适应新课程改革的要求，为自己成长为“专家型”教师打下良好的基础。

3. 教学反思有利于教师对教学的认识在一个感性的基础上上升到理性的高度。教师通过对教育教学观念的反思、专业知识的反思、教育教学技能的反思、教育教学能力的反思等，能够正确的理解和把握教学活动的本质特征，从而使自己成为一个理性的教育教学实践者。

4. 教学反思，能够提高教师的教学科研意识。一个经常并自觉地对自己教学进行反思的教师，就有可能发现许多教学中的问题，越是发现问题，就越是有强烈的愿望想去解决这些问题。关注问题并去解决问题的过程，也就是教师树立自己的科研意识，并潜心参与教学研究的过程。反思是进步的起点，没有反思就没有突破和发展。教学工作本身就是一个需要不断调节和修正，不断完善并发展的过程。只有及时反思，不断反思，并做出有效的总结和调整，才能最大限度地挖掘出教师的专业潜能，加速教师的专业化成长道路。

其他回答

建筑之美

教育过程既是学生成长过程，也是教师逐步提高的过程。如果教师不重视自身提高，不在教学中总结，寻找自己不足，就难有提高。所以，教学不是一个自然的提高，是教师要有意为之，不断学习，不断弥补自己的短板，找规律性东西，帮学生不断进步，才会双赢。